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吴尚之:高素质出版人才是文化强国之基

来源:中国新闻出版广电报/网 作者:章红雨 尹琨 发布时间:2021-03-10 14:43
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  □本报记者 章红雨 尹琨

  建设文化强国,繁荣出版事业,关键靠人才。人才是文化强国之基,也是出版发展之源。全国政协委员、中国期刊协会会长吴尚之在《关于加强出版人才培养的提案》中强调,推动出版业繁荣兴盛、高质量发展,就必须培养拥有一支政治素质高、业务能力强、善于守正创新的人才队伍。

  新媒体与复合型人才稀缺

  出版教育发展受限

  记者:您今年为何关注出版人才培养话题?目前出版人才现状如何?制约出版人才培养的因素有哪些?

  吴尚之:党的十九届五中全会明确提出到2035年建成文化强国。出版业是高素质人才聚集的行业,更是文化事业和文化产业的重要组成部分,在推进文化强国建设中理应担当重要使命,发挥重要作用。

  但是,我国出版人才培养仍存在着许多亟待解决的问题。从从业人数来看,据国家新闻出版署2020年10月发布的《2019年新闻出版产业分析报告》显示,全国新闻出版业从业人数为362.4万人,较2018年降低7.2%。

  从人才素质来看,有出版单位反映,目前编辑出版业人才不足的问题尤为突出,特别是新媒体人才和具备跨行业、跨学科、跨领域,懂出版、懂技术的专业复合型人才稀缺。

  在人才培养方面,据全国出版专业学位研究生教育指导委员会、高等学校出版专业教学指导委员会的《全国高校出版教育现状调研报告》显示,2016—2020年,出版专业本科招生总人数呈递减趋势,2020年招生人数相比4年前减少了四分之一。

  此外,出版专业师资队伍规模普遍较小,52%的高校出版领域专职教师人数主要集中在10人以内,能达到20人以上的仅有17%。高校出版专业师资规模小、学校支持不足、发展环境不佳、招生困难等一系列问题,在一定程度上制约了出版教育的发展。

  建立多元人才培养体系

  加快出版学学科建设

  记者:针对出版人才培养存在的问题,您认为可以从哪些方面加以解决?

  吴尚之:在文化强国战略目标的引领下,出版业要以人才队伍建设为驱动,不断适应出版融合发展、读者阅读需求的新变化,进行内容创新、产品创新和模式创新。为此我建议:

  一是加强出版业人才培养规划。要把出版人才教育培养,纳入“十四五”规划之中,增强在出版人才教育培养方面的师资和经费投入。同时,要建立多元人才培养体系。打通专业和领域限制,政、产、学、研紧密结合,建设更多培养出版人才的平台。

  二是加快出版学科建设。我国出版业目前已形成较为系统的本、硕、博出版教育培养体系,独立设置出版学一级学科,将有助于高校和科研院所为出版业提供高质量的研究成果、培养出更适应出版工作需要的人才。加快出版学学科建设,将出版学列为一级学科,培养更多出版人才,已经成为学界、业界共识。

  三是加强新媒体人才的培养。要把新媒体人才培养纳入出版教育体系和出版培训体系。同时,要抓住新职业发展机遇。2020年3月,中华人民共和国人力资源和社会保障部、国家市场监督管理总局、国家统计局公布了16个新职业,全媒体运营师位列其中。7月发布的新职业中,包括区块链工程技术人员、互联网营销师、互联网应用操作员、在线学习服务师等,这些新职业都与出版业融合发展息息相关。要抓住“新职业”带来的新机遇,完善出版业人才体系建设。

  四是创新体制机制。解决日益凸显的人才问题,出版单位要进一步创新用人体制和激励机制,改善薪酬待遇,创造更好的工作条件和环境,在减少人才流失的同时,吸引更多人才进入出版行业,在培养人、用好人、留住人上下功夫。


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