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儿童数字阅读平台建构策略探究*

2020-01-06 14:49 《中国出版》 昌隽如 次阅读 条评论

  [摘   要]  随着互联网技术与信息技术不断更迭,图书的内容生成与传播模式均发生着变革,人们的阅读方式也在嬗变之中。数字化阅读已成为年轻一代当下的主要阅读方式且在未成年人群体中呈现低龄化趋势,儿童选择数字化阅读的倾向尤为明显。儿童数字阅读产业正方兴未艾。研究典型案例的成功实践并进行深入解读,如当下热度较高的儿童数字阅读平台“咿啦看书”,进而探究儿童数字阅读平台的构建策略,可为我国儿童数字阅读平台构建提供有益参考。

  [关键词]  数字阅读 “咿啦看书” 数字阅读平台 儿童阅读产业



  移动互联网时代,数字化媒介凭借数字化技术为儿童进行多样的数字化阅读提供了技术保障。[1]同时也为儿童数字阅读产业的崛起提供了契机。当前,以图像和有声化为主的数字阅读已经渐渐占领低幼儿童阅读市场。数字媒介不仅调动了儿童的视觉、听觉、触觉等多维感官,更通过这些感官的投入让儿童进入、参与到阅读的过程之中。[2]数字化阅读具有交互性和立体性的独特优势,可以为儿童提供声光影色等全方位的阅读体验,使其全方位地感受知识,对活跃儿童思维、提升儿童想象力及培养儿童阅读兴趣具有促进作用。不可置否,儿童数字化阅读已成为大势所趋,而儿童数字阅读平台构建策略的探讨已经成为业界常谈常新的课题。如何顺应时代发展潮流,搭建数字阅读平台帮助儿童读者开启更智能、更高品质的阅读模式,需要数字阅读企业在不断摸索中前行。


  一、儿童数字化阅读市场解析


  近年来,新媒介技术赋予了儿童读者更加多元、立体的阅读形式,数字化阅读逐渐成为儿童阅读的主流趋势,其比例逐年攀升。可以说,中国儿童数字阅读产业当前市场态势良好且发展前景广阔。

  1.儿童数字化阅读现状

  在信息技术不断进步、移动终端不断普及、阅读终端使用更为便捷以及阅读资源获取价格低廉等多种因素的作用下,数字化媒介在儿童阅读市场不断渗入。相较于纸质阅读,动态内容丰富、便捷性强的数字化阅读已经成为儿童更加青睐的阅读方式。儿童数字阅读量正逐年上升,数字化阅读逐渐成为儿童阅读的重要组成部分。正如《2018中国儿童数字阅读报告》显示,2018年儿童数字阅读潜在用户规模达2.5亿。[3]总的来说,在数字化浪潮中,儿童数字化阅读呈现出不可逆转的发展趋势。

  2.儿童数字阅读平台市场现状

  易观智库发布的《中国儿童数字内容行业白皮书2019》显示,我国儿童数字内容产业规模逐年提升,多元化儿童数字内容大量涌现,2018年儿童数字内容行业产值已超2000亿元。[4]在此背景下,形式多样的数字阅读平台在儿童阅读市场不断涌现,其中“咿啦看书”和“KaDa故事”等创新能力及开发实力较强的儿童数字阅读平台脱颖而出。这些企业正是利用移动互联网属性,搭建了展示、交流和创收的综合平台,将万千儿童启蒙教育优质内容汇聚在平台上,为成千上万家长和孩子提供海量的数字读物资源。儿童数字阅读平台产业蕴藏着巨大的发展潜力,未来可期。

  3.儿童数字阅读平台市场前景

  受国家二胎政策的直接红利,儿童人口占全国人口的比例逐渐上升,为儿童阅读产业的兴起奠定了基础,也极大地推动了儿童阅读产业的发展。与此同时,在日新月异的信息技术作用下,新生代儿童作为互联网的“原住民”,对数字化、智能化产品的接受度也越来越高,他们已经不再满足于文字、图画,还希望能够在书中听到声音、看到连续的动画。此外,随着“80后”“90后”年轻父母成为儿童阅读市场的消费主体,其良好的教育背景、科学的教育理念促使他们对儿童数字阅读内容的消费意愿有了大幅度的提升。以上因素为儿童数字化阅读创造了有利的主客观条件,催生了诸多数字阅读产品,推动了儿童数字阅读市场的发展壮大。可以预见的是,受益于政策红利、新生代家庭的崛起和国民消费水平的整体升级,儿童数字内容行业市场潜力将进一步释放,阅读平台作为儿童数字阅读产业的新兴业态,其发展前景不可估量。


  二、“咿啦看书”阅读平台建构个案分析


  “咿啦看书”在洞悉儿童数字阅读市场现状的基础上,利用互联网技术进行数字阅读平台搭建,不断拓展版权合作,优化产品以确保高品质内容源源不断地输送给儿童读者,致力于为儿童读者提供趣味性的数字阅读体验,被称为动画书引擎的缔造者。

  1.前期:自我定位,瞄准市场痛点

  恰当的自我定位是儿童数字阅读平台发展的前提条件,而把握市场发展方向是儿童数字阅读企业在竞争激烈的市场中脱颖而出的关键。儿童数字阅读企业在开发产品时不仅要考虑儿童读者的需求特征与阅读偏好等方面的因素,还需综合当前儿童数字化阅读市场现状。纵观当前我国儿童数字化阅读市场,仍存在着诸多痛点。其一,儿童阅读时专注力不足、兴趣点不够,家长难以选择匹配孩子的数字化阅读内容。其二,儿童数字阅读并没有摆脱传统出版形式的窠臼,只是将纸质书的内容搬到线上,缺乏趣味性。而网络阅读平台的趣味性和新颖性是吸引儿童的重要方面之一。[5]

  经过对儿童数字阅读市场的深入研究,郑州点读电子科技有限公司决定研发一种符合孩子阅读特征且所有元素都能进行交互的动画书,最终成功搭建了集声音、视觉等为一体的交互式阅读平台“咿啦看书”。该平台提供的所有电子书,均按需添加了声音、动画、视频、游戏、逻辑动画等多媒体交互功能,完全不同于以往的电子书简单扫描转制。此外,平台提供具备动画、游戏、配音、交互等体验于一身的新一代互动式动画书阅读服务,极大地激发了孩子的想象空间,增添了阅读乐趣,巧妙解决了儿童读者在数字阅读过程中遇到的痛点。

  2.中期:储备内容,拓展版权合作

  儿童数字阅读平台建设是一项系统工程,需要持续的内容资源积累才能优选内容,在瞬息万变的市场中立足。“咿啦看书”平台搭建初期便将为全球亿万儿童提供领先的数字阅读服务视为发展目标。为了获取更优质的内容资源,以满足互联网时代背景下儿童的趣味性阅读需求,“咿啦看书”在版权知识财产(IP)拓展方面持续发力,不断扩充版权合作。一方面,“咿啦看书”积极与海内外百余家童书出版社进行深度合作,购买原版版权后,在原著基础上进行二次创作,将取得版权的正版IP改制成为动画书,为儿童提供趣味性多媒体电子书阅读体验。另一方面,跟迪士尼、美泰、环球影业等国内外知名动漫公司达成大规模、广泛的版权合作。发展至今,“咿啦看书”平台已拥有数千种优质绘本童书版权资源,引进了《黑猫警长》《海底小纵队》《汪汪队立大功》《蓝精灵》《托马斯和朋友》《芭比》等一大批高知名度的IP资源。这些IP资源不仅为“咿啦看书”平台提供了丰富、优质的内容,获得了坚固的内容竞争力,也为交互阅读产品的开发奠定了基础,确保平台处于健康有序的发展状态。

  3.后期:深耕产品,优化内容布局

  内容产品是儿童数字阅读平台发展的核心,是提升用户黏性的关键。“咿啦看书”团队在当前儿童数字化阅读产品严重同质化的背景下,牢牢坚守深耕产品、用户至上的发展准则,不仅通过完整的制度规范进行品质把控以提供精品内容,同时还选取专业的制作团队以确保产出质量,意图为儿童读者提供更优质的阅读体验,成为全球最大的交互式儿童数字阅读平台。

  一方面,“咿啦看书”重视孩子及家长的阅读体验。针对家长担心电子屏幕对孩子视力产生负面影响这一问题,“咿啦看书”移动智能端的第三方应用程序(APP)特别设置了护眼模式,同时控制孩子使用产品的时间,使儿童读者从小养成良好的阅读习惯。接下来“咿啦看书”还将通过技术研发,让孩子在适宜的光线和距离下使用产品进行阅读。另一方面,“咿啦看书”增加了亲子伴读方面的书籍并设置伴读模式。在伴读模式中每页动画书都增加了阅读小贴士功能,通过阅读贴士适当引导孩子并培养孩子想象力,同时帮助父母回答孩子的问题,增强亲子沟通的乐趣。综合来看,“咿啦看书”平台不断优化产品,以此更高效、更生动地帮助孩子理解绘本内容,进一步提升亲子阅读质量,给孩子阅读体验带来全方位的提升。


  三、“咿啦看书”儿童数字阅读平台建构策略启示


  当前儿童数字化阅读市场竞争格局分散,行业准入门槛低,参与者众多。儿童阅读平台要想在激烈的竞争中脱颖而出,制定合理的战略规划是保障,构建完整的儿童阅读内容生态链是基础,建立科学的儿童数字化阅读内容推荐体系是关键,塑造“技术+内容”的双重竞争力是根本。

  1.以版权合作为基础,积累海内外优质内容资源

  毋庸置疑,儿童数字阅读平台的构建及完善需要多方合作支持与多种资源积累。其中,IP资源的引入及源源不断的优质内容是儿童数字阅读平台构建的必要条件。数字阅读平台搭建主体应意识到,与出版机构、动漫电影公司等内容提供方建立长期良好的合作关系是优秀儿童数字阅读平台搭建的前提。通过不断夯实与海内外版权方的合作提升平台开放及包容性,从而在平台上引进绘本、音频、视频等多种形态的优质内容资源,也借此吸引更多用户关注产品。同样,随着用户的增加还会吸纳更多的优质版权资源,以此形成良性循环。在这一基础上,筛选出适合儿童阅读的内容,强有力地保障了平台内容的质量,满足不同用户多元化需求。长期来看,平台与出版社及知名动漫公司之间开展战略合作的重要性是不言而喻的,通过构建产业联盟,不仅为构建优质儿童数字阅读平台提供充足的内容基础,同时也有助于儿童IP资源内容价值的最大化开发,实现流量的商业变现,进而有效驱使整个儿童数字阅读产业实现协同发展。

  2.以分龄阅读为目标,建立科学阅读内容推荐体系

  随着儿童阅读内容产品的蓬勃发展,童书品类也日益丰富和细分,阅读需求愈加精细化、个性化,阅读行为变得越来越有针对性。基于此,为有效满足不同读者的阅读诉求,儿童数字阅读平台构建主体亟须加大对搭建阅读内容推荐体系的重视力度,根据儿童认知发展规律搭建内容体系,依据儿童年龄、喜好和阅读习惯等数据进行分析,对平台内容进行科学合理的分类,实行分龄阅读方式,为用户定制个性化的阅读方案,让不同年龄段、不同爱好的儿童均能获取合适的阅读内容。

  正如“咿啦看书”平台推行儿童分年龄段阅读策略。该平台通过对不同年龄段使用图书内容及阅读数据进行筛选分析,为各个年龄段的儿童智能推荐优质阅读内容,提供个性化阅读服务。如此,家长可以根据孩子的年龄快速找到适合自己孩子阅读的图书和推荐书单,帮助家长解决图书选择困难的问题,使阅读内容触达更多用户,提升用户黏性。总的说来,科学合理的内容推荐是提升阅读能力的有效路径,通过给予儿童科学合理的阅读内容推荐,可有助于其获取真正适合自己的阅读内容,提升阅读兴趣,进而从阅读中获益。

  3.以核心竞争力为根本,塑造“内容+技术”双重竞争力

  在消费观念升级的趋势下,市场对优势资源更为青睐,优质内容才有生命力。提升核心竞争力是企业在未来市场竞争中获得优势地位的重要方式。用户数急剧增长很大程度上源于其优质的内容和贴合儿童的用户体验。内容提供商需要强大的内容竞争力,确保产品走在时代前沿。由此可见,儿童数字阅读平台应致力于筛选优质内容并与契合当下孩子阅读需求和习惯的表现方式相结合,打造具有自己特点且符合市场需求的产品。

  儿童数字阅读平台是借助技术手段将线下儿童读物转化到线上平台,实现动画式的阅读体验,需要较强的技术门槛,正处于新蓝海阶段。因而,把握好保持创新的动力才是发展的关键所在。恰如,“咿啦看书”秉承“互动”这一核心理念,通过技术开创动画式阅读模式,从技术上改变了人与阅读的关系,而正是凭借颠覆传统阅读的创新能力赢得了儿童读者的青睐,最终在儿童数字化阅读市场占据一席之地。整体而言,当下儿童阅读市场呈现百花齐放的状态,纸质书、有声读物、动画书等每一个细分领域都会存在一定的机遇。但最终能脱颖而出的注定属于少数。儿童数字阅读平台的构建在打造内容核心竞争力的同时,坚守创意本质,以技术为驱动,链接内容出版和教育行业,才能实现可持续发展。

  4.以服务上下游为使命,构建完整儿童内容出版产业链

  近年来,我国的数字阅读平台正在以自身为核心,逐步形成内容生产、传播发行和衍生开发等多板块布局的发展模式,在全产业链的构建上发力。[6]儿童数字阅读平台亦不例外。平台型企业应竭力搭建完整的儿童内容生态链。具体而言,其一,在平台上搭建科学的内容体系,进行数字化再创作,深度挖掘内容价值,进行有效赋能,为儿童阅读活动提供保障。其二,通过专业的大数据深度分析对海量的内容数据、用户行为数据及产品销售数据进行深度分析,继而反馈给内容合作伙伴及出版机构,为出版方提升内容品质、进行内容创新创作提供有力的参考。既满足了用户多元化需求,也为内容出版方提供了服务,真正打通儿童内容出版上下游全产业链。

  例如,“咿啦看书”平台除研发部门外,专门设立了版权部门、编辑部门、制作部门、配音部门及运营团队,负责各类专项工作,塑造了从动画书技术研发、制作到内容输出的全产业链发展模式,形成完整的产业链闭环。此外,平台将动画书制作引擎逐步对所有出版机构开放,以生产出满足读者各种多媒体阅读需求的图书,用交互性更强的设计、更人性化的理念,开启儿童数字化阅读的新篇章。从长远角度看,完整的儿童阅读出版产业链是激发平台生命力、保障其实现稳健发展的关键一环。


  四、结语


  数字化风潮席卷而至,儿童数字化阅读不仅是单纯的更换载体,更重要的是阅读体验升级。日新月异的新技术、异军突起的新渠道、飞速成长的新市场,在多重因素的促进下,儿童出版与阅读正步入新的黄金时代。出版人在欣喜之余,也需要不断面对儿童数字化阅读市场发生的变化,迎接新生事物的挑战,只有适应、掌握了这些变化,才能成为儿童数字阅读平台型企业的标杆。总之,新时代的科技发展为儿童阅读带来了诸多可能性,其发展前景不可估量。在未来发展中,各儿童数字阅读企业应解读市场需求,竭力构建中国儿童阅读健康新生态,致力于用优质的内容给予儿童读者精神滋养,持续给新生代家庭提供优质完善的教育资源,推动我国儿童数字化阅读市场健康有序发展。

  (作者单位:山东大学新闻传播学院)



  *本文系教育部产学合作协同育人项目“艺术专业综合基础平台背景下的图形创意课程研究”(201801049026)的阶段性成果


  参考文献:

  [1]周海宁.论数字化媒介时代儿童阅读能力的提升[J].出版广角,2019(2)

  [2]林丽.媒介化语境下我国少儿数字出版的现状与趋势[J].出版发行研究,2018(11)

  [3]中国新闻出版研究院与KaDa故事联合发布《2018年儿童数字阅读报告》——5%儿童年均阅读量超1000本[EB/OL].https://www.chinaxwcb.com/info/552663

  [4]儿童数字内容产值超2000亿,企鹅童话成产业中心[EB/OL].http://news.163.com/19/0531/14/EGGSUCVH000189DG.html

  [5]陈小杰,王蕾.知识付费时代儿童阅读推广新平台构建刍议[J].出版参考,2018(3)

  [6]何琪琪.浅析国内数字阅读平台的商业盈利模式[J].新阅读,2018(12)


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